@PhdThesis{diss_mods_00002564, author = {Glowinski, Ingrid}, title = {Sch{\"u}lerlabore im Themenbereich Molekularbiologie als Interesse f{\"o}rdernde Lernumgebungen}, year = {2007}, publisher = {Christian-Albrechts-Universit{\"a}t zu Kiel}, address = {Kiel}, keywords = {Sch{\"u}lerlabor; au{\ss}erschulischer Lernort; Interesse an Naturwissenschaften; Schule; Biologieunterricht; Oberstufe; Experimentieren}, abstract = {Ziel dieser Studie ist es, Sch{\"u}lerlabore als au{\ss}erschulische Lernumgebungen hinsichtlich ihrer Wirkung auf das Interesse der Lernenden an den Naturwissenschaften zu untersuchen. Dazu wurden Sch{\"u}lerlabore im Themenbereich Molekularbiologie ausgew{\"a}hlt. Oberstufenkurse im Fach Biologie wurden unmittelbar im Anschluss sowie nach 10 Wochen in Hinblick auf ihr Interesse an Naturwissenschaften mittels eines Fragebogens untersucht. Den theoretischen Rahmen bildete die p{\"a}dagogisch-psychologische Interessentheorie. Es zeigte sich, dass die Aspekte Experimentieren, gebotene Anwendungskontexte sowie die Authentizit{\"a}t der Lernumgebung Sch{\"u}lerlabor, die den au{\ss}erschulischen Lernort charakterisieren, von den Lernenden in ihrer Wirkung auf das Interesse unterschiedlich wahrgenommen werden und auch in einem unterschiedlichen Zusammenhang stehen mit dem bereits vorhandenen Interesse an den Naturwissenschaften, der Einbindung des Aufenthalts im Sch{\"u}lerlabor in den regul{\"a}ren Unterricht sowie der erlebten Instruktionsqualit{\"a}t der betreuenden Wissenschaftler. Die Interessenwirksamkeit des Aufenthalts im Sch{\"u}lerlabor erwies sich mittelfristig ({\"u}ber 10 Wochen) als stabil.}, url = {https://macau.uni-kiel.de/receive/diss_mods_00002564}, file = {:https://macau.uni-kiel.de/servlets/MCRFileNodeServlet/dissertation_derivate_00002259/diss_gesamt10_15bibexp.pdf:PDF}, language = {de} }