@PhdThesis{diss_mods_00004782,
  author = 	{Kramer, Gesa},
  title = 	{Entwicklung und {\"U}berpr{\"u}fung eines Strukturmodells der fachlichen Kommunikationskompetenz im Biologieunterricht},
  year = 	{2010},
  publisher = 	{Christian-Albrechts-Universit{\"a}t zu Kiel},
  address = 	{Kiel},
  keywords = 	{Kompetenzstrukturmodell; Kommunikation; Bildungsstandards; Individuelle Wissensrepr{\"a}sentation; Wissenskommunikation; Videographie; Concept Maps},
  abstract = 	{Sch{\"u}ler zeigen Defizite in der sach- und fachgerechten Benutzung von Sprache im Biologieunterricht. Mit Hilfe eines Kompetenzstrukturmodells k{\"o}nnen relevante Strukturen und Zusammenh{\"a}nge der fachl. Kommunikationskompetenz identifiziert werden. Entsprechend theor. Vorgaben (KMK-Bildungsstandards, Expertiseforschung u. a.) wird ein Kompetenzstrukturmodell postuliert, das die beiden Dimensionen Individuelle Wissensrepr{\"a}sentation und Wissenskommunikation mit den Komponenten Wissen, Wortschatz, Argumentstruktur, Argumentationsprozess, Audience Design enth{\"a}lt. Mittels Videos, Concept Maps und Fragebogen wurde das aufgestellte Modell empirisch {\"u}berpr{\"u}ft. Einfl{\"u}sse von Wissen und Wortschatz auf die Wissenskommunikation sowie des Argumentationsprozesses auf die Wissenskonstruktion lie{\ss}en sich best{\"a}tigen. Ausgehend von den Befunden erfordert der kompetente Umgang mit fachbezogener Sprache u. a. F{\"a}higkeiten zum reflektierten Wortschatzeinsatz sowie F{\"a}higkeiten, Argumentstrukturen effektiv anzuwenden.},
  url = 	{https://macau.uni-kiel.de/receive/diss_mods_00004782},
  file = 	{:https://macau.uni-kiel.de/servlets/MCRFileNodeServlet/dissertation_derivate_00003105/diss_gkramer.pdf:PDF},
  language = 	{de}
}