@PhdThesis{diss_mods_00004782, author = {Kramer, Gesa}, title = {Entwicklung und {\"U}berpr{\"u}fung eines Strukturmodells der fachlichen Kommunikationskompetenz im Biologieunterricht}, year = {2010}, publisher = {Christian-Albrechts-Universit{\"a}t zu Kiel}, address = {Kiel}, keywords = {Kompetenzstrukturmodell; Kommunikation; Bildungsstandards; Individuelle Wissensrepr{\"a}sentation; Wissenskommunikation; Videographie; Concept Maps}, abstract = {Sch{\"u}ler zeigen Defizite in der sach- und fachgerechten Benutzung von Sprache im Biologieunterricht. Mit Hilfe eines Kompetenzstrukturmodells k{\"o}nnen relevante Strukturen und Zusammenh{\"a}nge der fachl. Kommunikationskompetenz identifiziert werden. Entsprechend theor. Vorgaben (KMK-Bildungsstandards, Expertiseforschung u. a.) wird ein Kompetenzstrukturmodell postuliert, das die beiden Dimensionen Individuelle Wissensrepr{\"a}sentation und Wissenskommunikation mit den Komponenten Wissen, Wortschatz, Argumentstruktur, Argumentationsprozess, Audience Design enth{\"a}lt. Mittels Videos, Concept Maps und Fragebogen wurde das aufgestellte Modell empirisch {\"u}berpr{\"u}ft. Einfl{\"u}sse von Wissen und Wortschatz auf die Wissenskommunikation sowie des Argumentationsprozesses auf die Wissenskonstruktion lie{\ss}en sich best{\"a}tigen. Ausgehend von den Befunden erfordert der kompetente Umgang mit fachbezogener Sprache u. a. F{\"a}higkeiten zum reflektierten Wortschatzeinsatz sowie F{\"a}higkeiten, Argumentstrukturen effektiv anzuwenden.}, url = {https://macau.uni-kiel.de/receive/diss_mods_00004782}, file = {:https://macau.uni-kiel.de/servlets/MCRFileNodeServlet/dissertation_derivate_00003105/diss_gkramer.pdf:PDF}, language = {de} }