PT Journal
AU Kundert, U
TI Lehre und Schule im Mittelalter. Mittelalter in Schule und Lehre: Einleitung und Auswahlbibliographie
SO Das Mittelalter : Perspektiven mediävistischer Forschung ; Zeitschrift des Mediävistenverbandes
PY 2012
BP 3
EP 11
VL 17
IS 1
PU Akademie Verlag
DI 10.1524/mial.2012.0001
WP https://macau.uni-kiel.de/receive/macau_mods_00001072
LA de
DE Bildungsgeschichte; Didaktik; Education History; didactics; Histoire de l'éducation; didactique
SN 0949-0345
AB Die Einleitung formuliert die Zielsetzung des Themenhefts "Lehre und Schule im Mittelalter. Mittelalter in Schule und Lehre": Es will "dazu anregen, die Geschichte der mittelalterlichen Lehr- und Lernformen in Schule und Universität als didaktischen Zugang zu den verschiedenen sozial- und kulturgeschichtlichen Dimensionen des Mittelalters zu nutzen. Die je spezifischen Bedingungen, unter denen Inhalte im Mittelalter und heute verstanden werden, treten durch den Vergleich deutlicher zutage. Diese doppelte Historisierung soll das Bewusstsein dafür schärfen, dass die eigene Lehr- und Forschungspraxis sich oft eben der Mittel bedient, die sie untersucht, also in den historischen Zusammenhang eingebunden ist, den es zu analysieren gilt. Das Fortschrittsparadigma und die eindeutige Teilung in moderne Didaktik und Methodik einerseits und mittelalterliche Lehr- und Lernformen andererseits wird damit hinterfragt und ersetzt durch eine differenziertere Sicht auf das Verhältnis zwischen der analysierten Bildungsgeschichte und der eigenen Forschungspraxis, die Mittelalter-Vorstellungen vermittelt." (S. 4)
PI Berlin
ER