000K  utf8
1500  ger
2050  urn:nbn:de:gbv:8:3-2022-00526-9
2051  10.38072/2703-0784/p38
3000  Lingelbach, Gabriele
3010  Rudolph, Mona
4000  Globalgeschichte – Perspektiven für Wissenschaft und Unterricht  [Lingelbach, Gabriele]
4209  Während die Globalgeschichte inzwischen einen festen Platz in der universitären Lehre hat, fehlt sie in den schulischen Curricula noch vergleichsweise häufig. Mit welchen Themen und Fragestellungen befasst sich Globalgeschichte ganz konkret und wie lassen sich globalgeschichtliche Perspektivierungen im universitären und schulischen Unterricht stärker berücksichtigen? Neben diesen Fragestellungen beleuchtet der Artikel die Chancen und Risiken eines globalgeschichtlich ausgerichteten Unterrichts an Schulen und Universitäten.
4209  While global history has meanwhile become a permanent subject in university teaching, it is still comparatively often missing from school curricula. The article examines the specific topics and questions that global history deals with and asks how global history perspectives can be taken into account more strongly in university and school curricula. In addition to these questions, the article highlights the opportunities and risks of teaching global history at schools and universities.
4950  https://doi.org/10.38072/2703-0784/p38$xR$3Volltext$534
4950  https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:8:3-2022-00526-9$xR$3Volltext$534
4961  https://macau.uni-kiel.de/receive/macau_mods_00002927
5051  370
5051  900
5550  global-commodity-chain-approach
5550  Global-Commodity-Chain-Narrativ
5550  Globalgeschichte
5550  global history
5550  Lehre
5550  teaching