Der Einfluss von Schlafphasen und Schlafspindeln auf die schlafabhängige Gedächtniskonsolidierung bei Kindern

In vielen Studien wurde bisher der Einfluss von Schlaf auf die Gedächtniskonsolidierung, insbesondere auf das deklarative Gedächtnis, erforscht. Seit neuestem interessieren sich Wissenschaftler auch zunehmend für Schlafspindeln. Bei Kindern ist der Effekt von Schlaf und damit assoziierten Schlafparametern auf das deklarative Gedächtnis jedoch nicht so eingehend untersucht worden wie bei Erwachsenen. Deshalb besteht das Ziel dieser Studie darin, den Einfluss von Schlaf und dessen Komponenten, wie Schlafphasen und Spindeln, auf die Gedächtniskonsolidierung bei Kindern zu analysieren. Hierbei geht es insbesondere um das verbale und nonverbale deklarative Gedächtnis.  

Dazu wurden in einer prospektiven Studie insgesamt 28 gesunde Kinder und Jugendliche im Alter von 6 bis 16 Jahren untersucht. Die Probanden führten sowohl vor dem Schlafengehen als auch tagsüber Aufgaben zum deklarativen Gedächtnis durch. Das verbale Gedächtnis wurde als Assoziationslernen von Wortpaaren und das nonverbale Gedächtnis als Erinnern von Bildpaaren (sogenannte ‚2D-Location-Task‘) am Computer untersucht. Für beide Bedingungen (Schlaf und Wach) erfolgte eine Lernphase mit unmittelbarem Abruf und ein freier Abruf nach zehn bis zwölf Stunden. Das Behalten (‚der korrigierte Abruf‘) von Wort- und Bildpaaren wurde als Differenz des freien Abrufs und des unmittelbaren Abrufs des letzten Lerndurchgangs berechnet. Der individuelle Zugewinn durch Schlaf wurde als Differenz des korrigierten Abrufs unter Schlaf- und Wach-Bedingung jeweils für Wortpaare und Bildpaare berechnet. Die Bestimmung der Schlafphasen aus der nachts abgeleiteten Polysomnographie erfolgte manuell durch eine Schlafexpertin, während die Spindelanalyse semiautomatisch über acht EEG-Kanäle mithilfe einer Matlab-Toolbox durchgeführt wurde. Nach visueller Ablesung der Spindel-Peak-Frequenzen (11-15Hz) wurden [....]

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