Schule macht Museum : Die Teilhabe von Jugendlichen bei der Neukonzeption einer Dauerausstellung im Jüdischen Museum in Rendsburg
Wie kann eine zeitgemäße und zielgruppenorientierte Ausstellung partizipativ erarbeitet werden? Diese Frage wird am Beispiel der Neukonzeption der historischen Dauerausstellung im Jüdischen Museum in Rendsburg beantwortet. Dabei wird besonders auf die spezifischen Rahmenbedingungen eines Jüdischen Museums in Deutschland eingegangen und ein exemplarisches Vorgehen beschrieben, wie Schüler*innen auf Augenhöhe einbezogen werden können.
How can a contemporary and target group-oriented exhibition be developed in a participatory manner? This question is answered using the example of the redesign of the permanent historical exhibition at the Jewish Museum in Rendsburg. The specific framework conditions of a Jewish Museum in Germany will be addressed in particular and an exemplary procedure will be described on how pupils can be involved at eye level.
Vorschau
T!H
- Philosophische Fakultät; Historisches Seminar; Abteilung Didaktik der Geschichte
- Universität zu Köln; Historisches Institut; Abteilung für Didaktik der Geschichte und Public History
- Universität Potsdam; Philosophische Fakultät; Lehrstuhl Klassische Philologie
- Universidad de Murcia; Facultad de Educación; Departamento de Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales
- Forschungsgruppe Didaktiken Gesellschaftswissenschaften (PHZH)
- Universitätsverlag Kiel
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