Schule macht Museum : Die Teilhabe von Jugendlichen bei der Neukonzeption einer Dauerausstellung im Jüdischen Museum in Rendsburg
Wie kann eine zeitgemäße und zielgruppenorientierte Ausstellung partizipativ erarbeitet werden? Diese Frage wird am Beispiel der Neukonzeption der historischen Dauerausstellung im Jüdischen Museum in Rendsburg beantwortet. Dabei wird besonders auf die spezifischen Rahmenbedingungen eines Jüdischen Museums in Deutschland eingegangen und ein exemplarisches Vorgehen beschrieben, wie Schüler*innen auf Augenhöhe einbezogen werden können.
How can a contemporary and target group-oriented exhibition be developed in a participatory manner? This question is answered using the example of the redesign of the permanent historical exhibition at the Jewish Museum in Rendsburg. The specific framework conditions of a Jewish Museum in Germany will be addressed in particular and an exemplary procedure will be described on how pupils can be involved at eye level.
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T!H
- Faculty of Arts and Humanities; Department of History; Didactics of History
- University of Cologne; Departement of History; Department of Didactics of History and Public History
- University of Potsdam; Faculty of Philosophy; Chair of Classical Philology
- University of Murcia; Faculty of Education; Department of Didactics of Mathematics and Social Sciences
- Social Sciences Education Research Group (PHZH)
- Information for readers and authors
- Kiel University Publishing
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